التربية تفرط بأملاكها وتتحول الى الاستثمار في العقارات!

كتب / ماجد زيدان

يشكل العاملون في القطاع التربوي اكبر شريحة اجتماعية من بين الشرائح والطبقات العاملة في قطاع الدولة , اذ يفوق عددهم المليون شخص , ويتوزعون على الخريطة الجغرافية للبلاد كلها , ومن هنا دخلت وزارة التربية على مجال الاستثمار بدعوى الاهتمام بتوفير السكن للمنتسبين اليها .

غير ان واقع الحال لا يعلمنا بسلامة النية والدوافع بهذا الاهتمام المتأخر والقريب من وقت الانتخابات , ومع ذك نقول الامر حسن ونتماشى مع اهتمام التربية رغم الريبة التي تلفه , فهي تختار رقع جغرافية ليست مؤهلة ان تكون احياء سكنية , لأنها مشغولة اما بمرافق عامة لمنفعة الناس مثل غابات الموصل او مباني تربوية كإعدادية الصناعة في كركوك والنشاط المدرسي ..

لو توجهت التربية للاستثمار وبناء الاحياء في اراض خالية , اي غير مشغولة , وخارج التصاميم الاساسية للمدن وسعت للحصول على قطع اراض فيها من الوزارات الاخرى لأشرنا على سلامة النوايا وشددنا على اياديها ,وقلنا انها حريصة ولا مصلحة لها سوى مصلحة العاملين في القطاع التربوي الذين ظلموا ولم يحصلوا على سكن في ظل الازمة الخانقة, ومثلما فعلت الحكومة الاتحادية بالتوجه نحو بناء مدن جديدة , واشدنا بخطوة وزارة التربية ومديرياتها , بل ودعونا ان تحذو حذوها الدوائر الاخرى .

لنفحص المثالين اللذين فاحت ريحتهما النتنة , منذ عشرات السنيين ونحن نسمع عن الغابات التي اقترن جزء من السياحة في نينوى بها ,وهي الرئة التي يتنفس منها اهل الموصل وغيرهم , كان الامل ان تكون مكانا للراحة وللتربية النفسية , لماذا نصر على تدميرها لعيون هذا وجيوب ذاك , فالغرض المعلن لأجل بناء مجمع سكني يمكن انشاؤه في اي مكان , قطع شجرة يؤدي الى سجن من تمتد يده الى ذلك , فكيف بالذين يدمرون غابة كاملة..

كما ليس من غرض شريف في منح36 دونما للاستثمار في كركوك في مشاريع ليس لها علاقة بالعملية التربوية تقع ضمنها اعدادية صناعة كركوك والتي تضم, ايضا, النشاط المدرسي والنشاط الرياضي والكشفي, شبيبتنا احوج ما تكون الى مثل هذه الاعدادية والمرافق , بل وبناء المزيد منها , لماذا نحرمهم من هذا المركز الدراسي والتدريبي لتأهيلهم , اليس هذا يتعارض مع توجه الحكومة لبناء المدارس ؟

ما من مصلحة للعملية التربوية وتطويرها في تدمير غابة بل قلع شجرة من مكانها الصحيح, وهدم مدرسة لأجل انتفاخ حفنة من التجار واصحاب الاموال وشركائهم من السياسيين الذين يقدمون لهم التسهيلات للانتفاع من الدولة , بل نهبها في وضح النهار .

اولى الخطوات هي منع وزارة التربية من التفريط بأملاكها او التصرف الا بقرار من مجلس الوزراء ولإنشاء مرافق تربوية حصرا بدلا من مناشدات المحافظين لتوفير قطع اراضي لبناء المدارس ..

على الاهالي تشكيل لجان لمنع تحويل المساحات الخضراء والمراكز التربوية الى مشاريع استثمارية لخدمة المصالح الضيقة على حساب المصالح العامة .