القيادة الحركية: المنظور والمطلوب..!
كتب / سالم رحيم عبد الحسن
القيادة الحركية من المفاهيم الأساسية التي تلعب دورًا حيويًا في تحقيق الأهداف التنظيمية. فهي ليست مجرد عملية توجيه أو إدارة، بل تتطلب فهمًا عميقًا للديناميات الاجتماعية والنفسية التي تؤثر على قيادة أفراد التنظيم والمجتمع من خلال استلهام مفهوم القيادة وليس الإدارة والتمدد بشكل عمودي وأفقي على كافة مستويات القيادة التنظيمية من الأدنى إلى الأعلى ومن الأعلى إلى الأدنى.
تُعرف القيادة الحركية بأنها القدرة على التأثير في الآخرين وتحفيزهم لتحقيق أهداف مشتركة، بالاعتماد على التواصل الفعّال، وتطوير العلاقات وبناء الثقة، ومنح الثقة طبعًا لمن يستحقها ضمن منظور الكفاءة والإبداع وليس ضمن منظور العلاقة أو القرابة. ومن عناصر القيادة الحركية:
– الرؤية: فوجود رؤية واضحة ومُلهمة يمكن أن تحفز التنظيم وتوجهه نحو الأهداف. – التواصل: القدرة على التواصل بفاعلية مع التنظيم لنقل الأفكار والمعلومات. – التكيف: القدرة على التكيف مع التغيرات التي يفرضها الواقع التنظيمي بضرورة تنمية التنظيم من خلال ضخ الدماء الشبابية والشخصيات الإبداعية وتقريبها من مصدر القرار لما يشكله وجودها من إضافة خلاقة.
تشمل أنماط القيادة الحركية:
– القيادة التحويلية: تركز على إلهام أفراد التنظيم وتحفيزهم لتجاوز توقعاتهم بعدم رغبة القيادة في إشراكهم في القرار. – القيادة التبادلية: تعتمد على تبادل الأفكار والرؤى بدافع التطوير والتقدم.
يجب على القادة العمل على تطوير مهاراتهم الشخصية مثل:
– مهارات التواصل: تحسين القدرة على الاستماع والتعبير عن الأفكار بوضوح. – مهارات التفكير النقدي: تحليل المعلومات واتخاذ قرارات مستنيرة برأي ذوي الاختصاص من خلال مراكز البحث ومعاهد التدريب والتطوير.
خلق بيئة عمل إيجابية تعزز من التعاون والإبداع، من خلال:
– تشجيع الابتكار: دعم الأفكار الجديدة والمبادرات. – تقييم التغذية الراجعة: عندما تتوفر ملاحظات بناءة تهدف لتحسين الأداء. – توفير برامج تدريبية مستمرة لتعزيز مهارات القيادة، مثل:
– ورش العمل: تنظيم ورش عمل تفاعلية. – التوجيه والإرشاد: إنشاء قنوات توجيه وتفاعل للأفراد ذوي الإمكانيات العالية بمختلف المستويات.
القيادة الحركية تمثل عنصرًا أساسيًا في نجاح أي مؤسسة. من خلال الفهم العميق لمفاهيم القيادة وتطبيقها بشكل فعال، يمكن للقادة تحقيق نتائج مبهرة وتحفيز افراد التنظيم نحو مستقبل أفضل.
