الإبادة الجماعية للتعليم في غزة سعي إسرائيلي لمحو المستقبل
المعلومة/ ترجمة ...
اكد تقرير لصحيفة ميدل ايست مونيتور البريطانية ، الاحد، ان تدمير الأنظمة التعليمية يوافق مصطلح الإبادة الجماعية. وهو، بحكم تعريفه، تدمير استراتيجي للهياكل التي تجعل الحياة الجماعية ممكنة، إنه يسير جنبًا إلى جنب مع الإبادة الجماعية، فبينما تستهدف الإبادة الجماعية الناس أنفسهم، فإن الإبادة الاجتماعية تدمر قدرتهم على الوجود كمجتمع من خلال تجريدهم من وسائل الحفاظ على الحياة، وتصور المستقبل، أو الوجود كأي شيء يتجاوز كونهم ناجين معزولين.
وذكر التقرير الذي ترجمته وكالة / المعلومة/ ان " مدارس وجامعات غزة استهدفت بشكل منهجي، فقد حولت القنابل والغارات الجوية الإسرائيلية الفصول الدراسية إلى أنقاض، ومحت المناهج الدراسية مع انهيار المباني، المعرفة التي كانت تنتقل عبر الأجيال، وهي الحق الأساسي في التعليم، تعطلت بعنف".
وأضاف ان " حجم هذا التدمير التعليمي مذهل: فقد فات أكثر من 600 الف طفل فلسطيني العامين الماضيين من الدراسة، وبدلاً من التعلم والتواصل الاجتماعي، نزحوا مرارًا وتكرارًا، هربًا من الغارات الجوية والقصف، وغالبًا ما يقضون أيامهم في البحث عن الماء والطعام لعائلاتهم، كانت الدروس متقطعة؛ الفصول الدراسية مكتظة، حيث يتراكم 50 طالبًا أحيانًا على الأرض، بلا طاولات أو كراسي، يكافحون للدراسة وسط الفوضى".
وتابع ان " وقف اطلاق النار شجع العودة الى الدراسة ، لذا فان هذه الأنشطة التعليمية تجسد النبض الهادئ لشعب فلسطيني يقاوم المحو عبر الزمن، رافضًا السماح بإبادة ماضيه أو حاضره أو مستقبله، فكل نشاط يُشبه شهادة على أن الوجود هو تذكر وتأكيد أن حياتهم وقصتهم لا يمكن محوها، إنها تُظهر ما تسعى إسرائيل إلى إبادته - هياكل التعلم، نعم، ولكن أيضًا الخيوط الخفية في العالم المادي التي تجمع الناس معًا، والتي تُشكل المجتمع".
وأشار التقرير الى ان " مستقبل غزة يتأرجح بين المحو والصمود أمام محاولات المحو ، كل فصل دراسي مُدمر، وكل سنة دراسية ضائعة، هي جزء من استراتيجية إسرائيلية متعمدة لتفكيك المجتمع الفلسطيني، وبالتالي، ترسيخ الهيمنة الاستعمارية الاستيطانية كما يُستهدف التعليم لإلحاق معاناة فورية، والأخطر من ذلك، مقاطعة نقل الذاكرة والثقافة، وتآكل البنى ذاتها التي تدعم شعبًا ومطالبته بالأرض، وتاريخه، وحقه في تقرير المصير". انتهى/25 ض
